eISSN: 2382-4921      Índice H: 18
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.0124-406X
Editor :Yuly Andrea Rojas Gamboa
Começar : 1998 - 2016 digital    Periodicidade : semestralmente     Idioma : espanhol
Escopo : é uma revista científica semestral que publica artigos originais e inédito que apresentam pesquisas e inovações teóricas e metodológicas que contribuem para a compreensão, progresso e estado da educação, pedagogia no ensino de espanhol e línguas estrangeiras e a literatura. Destina-se a pesquisadores do ensino básico, secundário e superior nessas áreas do conhecimento.
Indexado em : MIAR, Dialnet, Google, REDIB, Actualidad Iberoamericana, EGlobal, EBSCOhost.
Edição Atual Archives
v. 17 n. 31 (2015)
Publicado: 2015-12-01

Table of Contents

Artículos originales
O texto descritivo para fortalecer a competência comunicativa do espanhol como língua estrangeira
Andrea Lorena Aponte Buitrago
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1270
Os fatores sociais e passionais de uma indígena da etnia wayú, na Colômbia, e suas incidências no aprendizado do espanhol
Stefany Carrillo García
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1105
Melhorando o rendimento de estudantes efl em compreensão de leitura através do ensino explicito de estratégias
Olga Uribe Enciso
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1271
Estilos de aprendizado aplicados às salas de aulas virtuais de língua estrangeira
Wilmar Darío Macías Romero
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1095
Estratégias de ensino-aprendizado através de videoconferências
Pedro Luis Huergo Tobar
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1096
As estratégias de compreensão textual e sua eficácia na sala de aulas
Adriana Castro Pedraza, Nidia Jazmín Paez Castiblanco
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1269
A leitura prazer dos estudantes
Gerardo Cardozo Rincón
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1098
O cérebro trino e sua relação com a curiosidade, o trabalho em equipe e a explicação de fenômenos para o desenvolvimento de atitude científica
Carolina Pérez Carrero, Sandra Milena Rodríguez Moreno, Lida Del Pilar Sánchez Mayorga
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1106
Desde os projetos de sala de aula para a investigação formativa um desafio da docência na educação superior
Genaro Penagos Cruz
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v%25vi%25i.745
A aprendizagem significativa da física para estudantesatletas das escolas esportivas
Tomasa Magaly Longa Martínez
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1093
O modelo educativo no México uma revisão do seu alcance e uma perspectiva para o futuro
Aleida Azamar Alonso
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1094
Editorial
Editorial
Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1272
Ponencias y ensayos
Ludwig Wittgenstein e Observações aos cadernos de Gramsci uma ficção filosófica
Silvia Adriana Rivera
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1100
Paideuma concreto e como dar dimensões ao poema
Óscar Humberto Mejía Blanco
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1099
Traducciones
Investigação-ação e didática das línguas do posicionamento do investigador a uma posição de investigação
Dominique Macaire
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1097