eISSN: 2382-4921      Índice H: 21
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.0124-406X
Editor :Yuly Andrea Rojas Gamboa
Começar : 1998 - 2016 digital    Periodicidade : semestralmente     Idioma : espanhol
Escopo : é uma revista científica semestral que publica artigos originais e inédito que apresentam pesquisas e inovações teóricas e metodológicas que contribuem para a compreensão, progresso e estado da educação, pedagogia no ensino de espanhol e línguas estrangeiras e a literatura. Destina-se a pesquisadores do ensino básico, secundário e superior nessas áreas do conhecimento.
Indexado em : MIAR, Dialnet, Google, REDIB, Actualidad Iberoamericana, EBSCOhost.
Edição Atual Archives
v. 17 n. 31 (2015)
Publicado: 2015-12-01

Table of Contents

Artículos originales
O texto descritivo para fortalecer a competência comunicativa do espanhol como língua estrangeira
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1270
Andrea Lorena Aponte Buitrago
Os fatores sociais e passionais de uma indígena da etnia wayú, na Colômbia, e suas incidências no aprendizado do espanhol
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1105
Stefany Carrillo García
Melhorando o rendimento de estudantes efl em compreensão de leitura através do ensino explicito de estratégias
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1271
Olga Uribe Enciso
Estilos de aprendizado aplicados às salas de aulas virtuais de língua estrangeira
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1095
Wilmar Darío Macías Romero
Estratégias de ensino-aprendizado através de videoconferências
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1096
Pedro Luis Huergo Tobar
As estratégias de compreensão textual e sua eficácia na sala de aulas
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1269
Adriana Castro Pedraza, Nidia Jazmín Paez Castiblanco
A leitura prazer dos estudantes
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1098
Gerardo Cardozo Rincón
O cérebro trino e sua relação com a curiosidade, o trabalho em equipe e a explicação de fenômenos para o desenvolvimento de atitude científica
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1106
Carolina Pérez Carrero, Sandra Milena Rodríguez Moreno, Lida Del Pilar Sánchez Mayorga
Desde os projetos de sala de aula para a investigação formativa um desafio da docência na educação superior
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v%25vi%25i.745
Genaro Penagos Cruz
A aprendizagem significativa da física para estudantesatletas das escolas esportivas
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1093
Tomasa Magaly Longa Martínez
O modelo educativo no México uma revisão do seu alcance e uma perspectiva para o futuro
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1094
Aleida Azamar Alonso
Editorial
Editorial
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1272
Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón
Ponencias y ensayos
Ludwig Wittgenstein e Observações aos cadernos de Gramsci uma ficção filosófica
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1100
Silvia Adriana Rivera
Paideuma concreto e como dar dimensões ao poema
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1099
Óscar Humberto Mejía Blanco
Traducciones
Investigação-ação e didática das línguas do posicionamento do investigador a uma posição de investigação
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1097
Dominique Macaire