eISSN: 2382-4921       Índice H: 19
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.0124-406X
Editora: Yuly Andrea Rojas Gamboa
Inicio: 2016 digital   Periodicidad: Semestral   Idioma: Español
Alcance : revista científica, internacional de acceso abierto que publica artículos originales e inéditos en español, inglés, portugués o francés que presenten investigación e innovaciones teóricas y metodológicas que contribuyan a la comprensión, avance y estado de la Educación y la Pedagogía. Está dirigida a investigadores en educación básica, media y superior, y no acarrea costo alguno para los autores.
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Número actual Archivos
Vol. 17 Núm. 31 (2015)
Publicado: 2015-12-01

Tabla de contenido

Artículos originales
El texto descriptivo para fortalecer la competencia comunicativa del español como lengua extranjera
Andrea Lorena Aponte Buitrago
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1270
Los factores sociales y pasionales de una indígena wayuu y sus incidencias en el aprendizaje del español
Stefany Carrillo García
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1105
Mejorando el rendimiento de estudiantes EFL en comprensión de lectura a través de la instrucción explícita en estrategias de lectura
Olga Uribe Enciso
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1271
Estilos de aprendizaje aplicados a las aulas virtuales de lengua extranjera
Wilmar Darío Macías Romero
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1095
Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias
Pedro Luis Huergo Tobar
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1096
Las estrategias de comprensión textual y su eficacia en el aula
Adriana Castro Pedraza, Nidia Jazmín Paez Castiblanco
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1269
La lectura placer de los estudiantes
Gerardo Cardozo Rincón
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1098
El cerebro tríadico y su relación con la curiosidad, el trabajo en equipo y la explicación de fenómenos para el desarrollo de actitud científica
Carolina Pérez Carrero, Sandra Milena Rodríguez Moreno, Lida Del Pilar Sánchez Mayorga
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1106
Desde los proyectos de aula hacia la investigación formativa un reto de la docencia en la educación superior
Genaro Penagos Cruz
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v%25vi%25i.745
El aprendizaje significativo de la Física para estudiantes-atletas de las escuelas deportivas
Tomasa Magaly Longa Martínez
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1093
El modelo educativo en México una revisión de su alcance y una perspectiva para el futuro
Aleida Azamar Alonso
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1094
Editorial
Editorial
Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1272
Ponencias y ensayos
Ludwig Wittgenstein y Observaciones a los cuadernos de Gramsci una ficción filosófica
Silvia Adriana Rivera
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1100
Paideuma concreto y cómo dar dimensiones al poema
Óscar Humberto Mejía Blanco
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1099
Traducciones
Investigación-acción y didáctica de las lenguas del posicionamiento del investigador a una postura de investigación
Dominique Macaire
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1097