Estrategia educativa en salud bucal para niños y niñas con diversidad funcional a nivel auditivo

Yennifer Rincón Cadavid; Gladys Erlebnis Perea Lemos; Dalma Daneida Garcés Naar; Lina Marcela Correa Incel; Clara Liliana Gallego Gómez

doi:10.16925/2357-4607.2019.01.04

Estratégia Educacional em saúde bucal para crianças e meninas com diversidade funcional no nível auditivo

Artículos de investigación

https://doi.org/10.16925/2357-4607.2019.01.04

Yennifer Rincón Cadavid ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

Gladys Erlebnis Perea Lemos ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

Dalma Daneida Garcés Naar ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

Lina Marcela Correa Incel ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

Clara Liliana Gallego Gómez ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

Introdução: a deficiência auditiva refere-se à diminuição da capacidade de ouvir devido a um problema no

aparelho auditivo. As dificuldades para a comunicação entre o odontologista-paciente e a falta de atenção

odontológica oportuna acarretam maior risco para o aparecimento das doenças bucais nessa população.

Objetivo: avaliar o resultado da implementação de uma estratégia educacional em saúde bucal em crianças

com diversidade funcional no nível auditivo.

Materiais e Métodos: estudo de intervenção aplicado em 41 escolares com deficiência auditiva entre 6 e 18

anos, as informações foram obtidas a partir de pesquisas com pais e exames clínicos orais de escolares. Uma

série de estratégias de educação em saúde bucal foi desenvolvida para os participantes e seus cuidadores.

Resultados: 79,49% dos pais consideraram que a condição de diversidade funcional influenciou a higiene bucal de seus filhos. 20% dos pais relatam que em sua instituição de saúde negaram a prestação de serviços aos participantes devido à sua condição. Houve diferença estatisticamente significativa na diminuição da placa bacteriana entre o primeiro e o segundo exame clínico dos participantes.

Conclusão: uma estratégia de educação em saúde bucal com enfoque diferenciado e estabelecendo comunicação adequada em crianças com necessidades especiais mostra um resultado positivo na melhora da higiene bucal.

Palavras-chave: deficiência auditiva, comunicação, estratégia educacional, saúde bucal

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Estratégia Educacional em saúde bucal para crianças e meninas com diversidade funcional no nível auditivo. (2019). Revista Nacional De Odontología, 15(28). https://doi.org/10.16925/2357-4607.2019.01.04

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Edição

v. 15 n. 28 (2019)

Publicado

2019-04-22

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