La comunicación en el aula como construcción de sentido y significados para la interacción pedagógica

Artículos originales
Claudia Patricia Prada
Maria dle Pilar Gutierrez
Judith Estupiñan Avendaño

    

Palabras clave: comunicación, aula, aprendizaje, pedagogía, interacción
Publicado
2024-07-19
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Cómo citar

Patricia Prada, C., Pilar Gutierrez, M. dle, & Estupiñan Avendaño, J. (2024). La comunicación en el aula como construcción de sentido y significados para la interacción pedagógica. Rastros Rostros, 5(10). https://doi.org/10.16925/
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