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    La Comprensión lectora un continuo proceso en el niño

    Vol. 3 Núm. 5 (2000)
    Publicado: 2000-10-01
    María Lucila Calderón Ardila
    Universidad Cooperativa de Colombia
    Laura Milena Orduz Flórez

    La educación día a día avanza en su proceso constructivo buscando siempre el mejoramiento del estudiante en cada una de las áreas del desarrollo. Cada una de estas áreas encierra aspectos que marcan de manera firme el continuo progreso del educando observándose a través de sus comportamientos y vivencias.

    Palabras clave: comprensión lectora

    Cómo citar

    Calderón Ardila , M. L. ., & Orduz Flórez, L. M. . (2000). La Comprensión lectora un continuo proceso en el niño. Rastros Rostros, 3(5), 30-31. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3282

    FERREIRO, Emilia, y GÓMEZ PALACIOS, Margarita. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y escritura. México: Siglo XX, 1982. 308p.

    YEPES OSORIO, Luís Bernardo. La promoción de la lectura. Conceptos, materiales y autores. Colección Fomento de la lectura. Antíoquia, 1977.

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