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Artículos de investigación

Estratégia Educacional em saúde bucal para crianças e meninas com diversidade funcional no nível auditivo

DOI: https://doi.org/10.16925/2357-4607.2019.01.04
v. 15 n. 28 (2019)
Publicado: 2019-04-22
Yennifer Rincón Cadavid
Gladys Erlebnis Perea Lemos
Dalma Daneida Garcés Naar
Lina Marcela Correa Incel
Clara Liliana Gallego Gómez
Introdução: a deficiência auditiva refere-se à diminuição da capacidade de ouvir devido a um problema no
aparelho auditivo. As dificuldades para a comunicação entre o odontologista-paciente e a falta de atenção
odontológica oportuna acarretam maior risco para o aparecimento das doenças bucais nessa população.
Objetivo: avaliar o resultado da implementação de uma estratégia educacional em saúde bucal em crianças
com diversidade funcional no nível auditivo.
 
Materiais e Métodos: estudo de intervenção aplicado em 41 escolares com deficiência auditiva entre 6 e 18
anos, as informações foram obtidas a partir de pesquisas com pais e exames clínicos orais de escolares. Uma
série de estratégias de educação em saúde bucal foi desenvolvida para os participantes e seus cuidadores.
Resultados: 79,49% dos pais consideraram que a condição de diversidade funcional influenciou a higiene bucal de seus filhos. 20% dos pais relatam que em sua instituição de saúde negaram a prestação de serviços aos participantes devido à sua condição. Houve diferença estatisticamente significativa na diminuição da placa bacteriana entre o primeiro e o segundo exame clínico dos participantes.
 
Conclusão: uma estratégia de educação em saúde bucal com enfoque diferenciado e estabelecendo comunicação adequada em crianças com necessidades especiais mostra um resultado positivo na melhora da higiene bucal.
Palavras-chave: Array, Array, Array, Array
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Como Citar

Estratégia Educacional em saúde bucal para crianças e meninas com diversidade funcional no nível auditivo. (2019). Revista Nacional de Odontología, 15(28). https://doi.org/10.16925/2357-4607.2019.01.04

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