Alternativas para a aquisição do código escrito em crianças de escolas públicas que não frequentaram a pré-escola
Trabalhar para conseguir a aquisição do código escrito em crianças que não frequentaram a pré-escola na Escola San Cristóbal, no norte da cidade, e que estão no primeiro ano do ensino fundamental, sem a formação necessária, tornou-se o desafio que levou ao desenvolvimento desta pesquisa formativa, pois se trata de um processo rigoroso que envolve inicialmente o conhecimento das necessidades dos alunos e que repercute na conceituação que cada criança faz para adquirir o código escrito.
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