Estratégias para melhorar a competência argumentativa em estudantes universitários

Gerardo Cardozo Rincón

Universidad Autónoma de Madrid

Diego Fernando Barrios Andrade

Universidad de los Andes

Este artigo apresenta algumas estratégias relacionadas ao aprimoramento da competência argumentativa em
estudantes universitários. O objetivo era melhorar as habilidades dos alunos por meio de algumas atividades
organizadas. Pelas características deste estudo, trata-se de uma pesquisa-ação. A população foram os alunos
da Universidade Santo Tomás, seccional Tunja. Os resultados mostram os aspectos relacionados às falas
argumentativas dos alunos a partir de sua participação nas atividades. Por fim, as conclusões apresentam
informações gerais encontradas nos discursos argumentativos finais; determinou-se que as atividades foram
eficazes porque os últimos discursos incluíram argumentos válidos; pelo fato dos discursos serem apresentados oralmente, destacou-se a importância da paralinguagem nas apresentações.

Palavras-chave: argumentação, tese, tipos de argumentos, pragmática
Publicado
2021-07-12
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.16925/2382-4921.2021.01.03