Ensino de ecossistemas com abordagem bioética mediada por tic

Marlén Rocío Barrera Vanegas
Giovani Calderón Rojas
Christian Victoria González

Introdução: este artigo mostra os resultados de pesquisa do ensino de ecossistemas com abordagem bioética mediada pelo uso de tecnologias da informação e da comunicação (tic), como estratégia didática de aprendizagem para ser aplicada na disciplina de ciências naturais, a fim de adquirir uma apropriação dos
princípios bioéticos nos estudantes do oitavo ano da instituição educativa Guillermo Cano Isaza, da localidade Ciudad Bolívar, Bogotá. Para isso, trabalhou-se com um grupo de 36 estudantes da turma 802, com uma metodologia alternativa sob abordagem bioética mediada por tic.
 
Metodologia: desenvolveu-se um tipo de pesquisa misto no âmbito do paradigma sociocrítico, aplicando instrumentos quantitativos e qualitativos. Durante dez semanas, o grupo experimental participou de um curso on-line desenhado na plataforma Moodle para apoiar a proposta.
 
Resultados: verifica-se que é mais viável e tem maior impacto a apropriação dos princípios bioéticos por meio das tic; os estudantes demonstram maior interesse pela aula de ciências, pelo cuidado e preservação do ambiente.
Conclusões: abordar as temáticas curriculares a partir da bioética mediada por ambientes virtuais pode fazer parte de dinâmicas alternativas de aprendizagem favoráveis e promover a integração das áreas.
Palavras-chave: bioética, ciência, ecossistemas, tecnologia, tic
Publicado
2017-12-12

Como Citar

Barrera Vanegas, M. R., Calderón Rojas, G., & Victoria González, C. (2017). Ensino de ecossistemas com abordagem bioética mediada por tic. Rastros Rostros, 19(34). https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2146
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.16925/ra.v19i34.2146