Avaliação de uma experiência de capacitação para o desenvolvimento de recursos educativos digitais a docentes universitários
Investigadora, becaria Colciencias del Doctorado en Ingeniería: Industria y Organizaciones. Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.
email: dmcardonar@unal.edu.co
Universidad Autónoma de Baja California
Estudiante del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos. Profesora, Centro de Ingeniería y Tecnología, Unidad Valle de las Palmas, Universidad Autónoma de Baja California, Tijuana, México.
email: ncandolfi@uabc.edu.mx
Universidad Nacional de Colombia
email: jmsanchezt@unal.edu.co
Introdução: como uma estratégia de colaboração interinstitucional entre México e Colômbia, propôs-se avaliar os resultados de uma capacitação em recursos educativos a docentes do Centro de Engenharia e Tecnologia da Universidad Autonóma de Baja Califórnia.
Metodologia: o tipo de pesquisa utilizado foi descritivo com um enfoque misto. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista com 13 perguntas e uma amostra intencional de 10 docentes.
Resultados: foram definidas oito variáveis (gênero, idade, modalidade de ensino, expectativas, utilidade,
motivação, aprendizagem dos estudantes e ferramentas), avaliou-se a consistência interna do instrumento (coeficiente de Pearson de 0,879, alfa de Cronbach de 0,947) e mostrou-se que uma formação planejada com necessidades reais impacta positivamente os docentes.
Conclusões: o planejamento e o comparecimento nas capacitações aumentam a motivação e o interesse dos docentes. Também propicia um ambiente favorável para a incorporação e o uso de recursos didáticos
nas aulas virtuais como estratégia de ensino.
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