A contribuição educativa de uma estética da andinidade : considerações sobre uma recente pesquisa filosófica e literária
Propósito: neste artigo procura-se refletir criticamente sobre os temas e as ideias
propostas por Liliana Mannina de Gamero em O silê ncio andino: marca de identi-
dade. Rumo a uma estética da andinidade . Descrição: privilegia-se a metodologia hermenêutica, que consiste em interpretar textos selecionados para sua análise, a partir dos quais se tenta descobrir os diversos níveis de compreensão articulados no estudo de Mannina de Gamero, os interrogantes que apresenta e as problemáticas suscitadas como resultado de tais questões.
Ponto de vista: a estética da autora estabelece-se a partir de uma análise crítica das contribuições humanísticas de três poetas argentinos: Juan Draghi Lucero, Manuel J. Castilla e Héctor D. Gatica. O presente artigo não se limita a um público especializado, mas procura estimular a leitura prazerosa desses três poetas.
Conclusões: o enfoque elaborado por Mannina de Gamero acerca da estética da andinidade contribui para repensar, sobre a base conceitual do binômio poetizar e pensar, a pergunta existencial pela identidade e pelo reconhecimento histórico que pressupõe todo fenômeno educativo situado na América Latina.