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    Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años

    v. 2 n. 3 (1999)
    Publicado: 1999-11-01
    Alicia Tellez de Rojas
    Universidad Cooperativa de Colombia image/svg+xml

    En este artículo se presentan las condiciones de un estudio de caso realizado en el municipio de la gloria Blanca en una escuela urbana donde se observaron tres niños y tres niñas entre los cinco y seis años, durante un año para registrar los procesos de lenguaje y pensamiento que suceden en esta edad y que se evidencia en el juego libre. El objetivo que esta investigación es proponer que se tome en ¡uego como estrategia evaluó activo para orientar los procesos de lenguaje y pensamiento en niños de cinco a seis años y se evite que a esta temprana edad se someta a los infantes pruebas estandarizadas. Conclusiones a nivel teórico.

    Palavras-chave: Piaget, Vigotsky, Bruner, juego

    Como Citar

    Tellez de Rojas, A. (1999). Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años. Rastros Rostros, 2(3), 8-9. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3209
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