Drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de salud de dos universidades latinoamericanas
Introducción: el consumo de drogas en la población juvenil de los países en desarrollo se ha incrementado durante las últimas décadas; las instituciones educativas y de salud están preocupadas por esta tendencia, ya que puede alterar el aprendizaje y la memoria, por lo que afecta particularmente a los estudiantes universitarios.
Objetivo: describir y comparar la relación entre consumo de drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de Ciencias de la Salud de dos universidades latinoamericanas.
Metodología: se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia y se aplicó en línea el cuestionario Consumo de Drogas en Estudiantes Universitarios (CODEU). El análisis de la información se realizó con base en estadísticas descriptivas y se aplicó el coeficiente de correlación biserial puntual y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis, tomando en cuenta el promedio de calificaciones obtenido durante el último periodo cursado.
Resultados: en la Universidad Veracruzana se encontró que el consumo de alcohol, marihuana, cocaína e inhalables disminuye el rendimiento académico, mientras que en la Universidad de Boyacá solo el consumo de tranquilizantes afectó el rendimiento académico.
Conclusiones: es importante continuar realizando estudios similares, a fin de obtener resultados más precisos y esclarecer la relación entre consumo de drogas y rendimiento académico, por lo que se recomienda incorporar variables relacionadas con las consecuencias del consumo en indicadores como asistencia, entrega de tareas y calificaciones.
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