Pensando Psicología

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Vol. 21 Núm. 2 (2025)
Publicado: 07/16/2025

Editor: William Tamayo Agudelo

Periodicidad: Semestral

Idioma: Español

Alcance: revista científica internacional, electrónica y de acceso abierto, que cultiva la psicología clínica, educativa y social. Recibe artículos empíricos, teóricos e interdisciplinarios, en español, inglés y portugués, sometidos a un riguroso proceso de evaluación por pares externos doble ciego. Su publicación está dirigida a investigadores y no acarrea costo alguno para los autores.
 eISSN: 2382-3984
Índice H: 27
Inicio: 2005 digital
Periocidad: Semestral
Idioma: Español

Editor: William Tamayo Agudelo

Periodicidad: Semestral

Idioma: Español

Alcance: revista científica internacional, electrónica y de acceso abierto, que cultiva la psicología clínica, educativa y social. Recibe artículos empíricos, teóricos e interdisciplinarios, en español, inglés y portugués, sometidos a un riguroso proceso de evaluación por pares externos doble ciego. Su publicación está dirigida a investigadores y no acarrea costo alguno para los autores.
 eISSN: 2382-3984
Índice H: 27
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.1900-3099
Editor: William Tamayo Agudelo
Inicio: 2005 digital
Periocidad: Semestral
Idioma: Español

Red temática

La red temática permite identificar, de manera sintética y accesible, los temas más frecuentes, su nivel de centralidad y las relaciones que se establecen entre sí a partir de las palabras clave empleadas por los autores. Así, lo que normalmente estaría disperso en numerosos artículos se integra en un mapa que muestra cómo se organiza el conocimiento, qué áreas concentran mayor desarrollo y qué vínculos articulan las distintas líneas de investigación. Su utilidad radica en ofrecer una comprensión panorámica del campo, facilitar la detección de tendencias y orientar tanto a lectores como a investigadores sobre la coherencia temática y la evolución intelectual de la publicación. En suma, la red temática funciona como un indicador visual del comportamiento de la revista y de la dinámica interna de su comunidad académica.
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