La psicología como una práctica social comunitaria y su lugar en la construcción colectiva
Comprender la psicología como práctica social implica revisar desarrollos teóricos que se han dado desde la Psicología Social Comunitaria (PSC) y los aportes de diversas posturas teóricas de la psicología, sociología y trabajo social. Hablar de la psicología como práctica social es aceptar que como disciplina debe trascender la esfera de lo privado para dar sentido y aportar a la construcción de lo público. Para ello, se asume que la comunidad no se restringe a un espacio geográfico de convivencia y que se entiende como escenario e instrumento potenciador del desarrollo humano y social; además que la práctica social se da en tanto en toda acción prime la transformación social desde una posición empírica y del acercamiento teórico-práctico a las realidades sociales de grupos y comunidades. La psc podrá entenderse como práctica social cuando reconozca dentro de sus acciones a los otros como actores sociales y le apueste a la transformación social.
How to Cite
License
As the author of the article, I declare that is an original unpublished work exclusively created by me, that it has not been submitted for simultaneous evaluation by another publication and that there is no impediment of any kind for concession of the rights provided for in this contract.
In this sense, I am committed to await the result of the evaluation by the journal Pensando Psicología before considering its submission to another medium; in case the response by that publication is positive, additionally, I am committed to respond for any action involving claims, plagiarism or any other kind of claim that could be made by third parties.
At the same time, as the author or co-author, I declare that I am completely in agreement with the conditions presented in this work and that I cede all patrimonial rights, in other words, regarding reproduction, public communication, distribution, dissemination, transformation, making it available and all forms of exploitation of the work using any medium or procedure, during the term of the legal protection of the work and in every country in the world, to the Universidad Cooperativa de Colombia Press.
Carnaval, G. (2000), “El cambio social: análisis del concepto y aplicación en la investigación, educación y práctica de los profesionales de la salud”, en Colombia Médica, vol. 31, pp. 37-42 [en línea], disponible en. http://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/issue/view/17, recuperado: 13 de abril del 2011.
Castrillón, M. (2000), “La salud colectiva a las puertas del siglo xxi”, en Memorias del curso internacional itinerante, vol. 1, pp. 14-18.
Castro, M. (1993), La psicología, los procesos comunitarios y la interdisciplinariedad, México, Universidad de Guadalajara.
Costa, M. y López, E. (1986), Salud comunitaria y psicología comunitaria, Barcelona, Martínez Roca.
Díaz, A. (2008), “Perspectivas teóricas en la formación del estudiante de psicología, desde el área de Psicología Social Comunitaria en la Universidad de Manizales”, en Revista Diversitas, vol. 2, núm. 4, pp. 259-267.
Domínguez, M. (1995), “Dimensiones del saber popular en programas de educación comunitaria”, en Castro, M.C.; Sánchez, Y. y Domínguez, M.E. (comps.), Psicología, educación y comunidad, Bogotá, Almudena, pp. 17-34.
Franco, S. (2000), La salud en la construcción de la paz. Corporación Salud y Desarrollo. Conversaciones de paz: la salud en la agenda para la paz, Bogotá, Corporación, Salud y Desarrollo, pp. 9-26.
García, H. y Muñoz, D. (2000), “Un mundo de inquietudes potencializadas hacia un mismo fin. El liderazgo en adolescentes: programas de formación integral para líderes comunitarios jóvenes entre 13 y 20 años de edad, de ambos sexos del barrio Manchester del municipio de Bello” (trabajo de grado), Medellín, Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Psicología.
Gómez, R.; Hunt, P. y Lamoureux, E. (1999), “Telecentros en la mira: ¿cómo contribuir al desarrollo social?”, en Simposio Latinoamericano y del Caribe: las tecnologías de información en la sociedad, Aguascalientes, México [en línea], disponible en: http://www.bnp.gob.pe/bib_publicas/pdf/Telecentros_en_la_Mira_para_el_desarrollo.pdf, recuperado: 8 de junio del 2011.
Hans, A. (2002), Razón crítica y práctica social, Madrid, Paidós.
Hombrados, M. (1996), Introducción a la psicología comunitaria, Málaga, Aljibe.
Juliao, C. (1999), “Acerca del concepto de praxis educativa: una contribución a la comprensión de la praxeología pedagógica”, en Praxis educativa, vol. 1, pp. 5-13.
Martín, A. (1993), Psicología comunitaria, España, Visor.
Martín, M.; Martínez, J. y Martín, A. (2007), Psicología social contemporánea e intervención social: modelo sistémico para orientar la investigación aplicada y la intervención social, España, Visor.
Montero, M. (1988), La psicología comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos, en Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 16, núm. 3, pp. 387-400.
Restrepo, C. (2002), Planeación, participación y desarrollo, Medellín, Corporación Región.
Sánchez, Y. (1995), Nuevas perspectivas en la relación psicología-educación”, en Castro, M.C.; Sánchez, Y. y Domínguez, M.E. (comps.), Psicología, educación y comunidad, Bogotá, Almudena, pp. 159-224.
Uribe, M. T. (1996), “Notas coloquiales sobre la ética y la política”, en Calderón, C. et al., Ética para tiempos mejores, Medellín, Corporación Región, pp. 27-44.




