Reseña del artículo "Intensive intervention for students with mathematics disabilities : seven principles of effective practice"

Daniela Marques

Universidade do Algarve

Con este trabajo se pretende hacer una revisión analítica sobre el artículo "Intensive intervention for students with mathematics disabilities: seven principles of effective practice", con el objetivo de brindar de forma sistematizada una perspectiva para mejorar la efectividad de la práctica clínica.

Palabras clave: cognición, dificultades de aprendizaje, intervención, matemáticas
Publicado
2013-12-15
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Cómo citar

Marques, D. (2013). Reseña del artículo "Intensive intervention for students with mathematics disabilities: seven principles of effective practice". Pensando Psicología, 9(16), 111-112. https://doi.org/10.16925/pe.v9i16.623
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