Estratégias para mitigar impactos negativos do trabalho infantil

Universidad Pontificia Bolivariana
Doctora en Ingeniería Civil, Universidad de Puerto Rico. Profesora titular, Facultad de Ingeniería civil, Pontificia Universidad Javeriana.
email: Mariaf.serrano@upb.edu.co

Colegio Juan XXIII -Macaravita
Magíster en Educación. Directora, Colegio Juan XXIII, Macaravita, Colombia
email: doctora-serrano@hotmail.com

SEDUCA (Secretaria de Educación para la cultura de Antioquia
Magíster en Educación, Universidad Pontificia Bolivariana. Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia
email: mesariveramarisol@yahoo.es

Contraloría General de la Republica
Magister en Educación, Abogada, Licenciatura en Ciencias Sociales, Especialista en Pedagogía e Investigación en el Aula
email: marimarrios1@hotmail.com
A situação econômica em certas regiões da Colômbia está propiciando o trabalho infantil como apoio à cadeia produtiva familiar. A maioria dos estudos realizados apresenta as estatísticas do que se constata no contexto urbano e o rural fia por fora dos indicadores a esse respeito. Contudo, um estudo realizado numa comunidade rural em Santander (Colômbia) revelou que o trabalho infantil que desempenham os infantes/jovens está incidindo no desempenho escolar e no abandono dos processos de formação para toda a vida. Partindo dos resultados desse estudo, foram desenhadas as estratégias para reduzir as consequências do trabalho infantil. Além disso, evidencia-se a necessidade de a academia fazer ajustes aos currículos com a incorporação de novas estratégias pedagógicas, fundamentadas na aprendizagem baseada em problemas, no trabalho colaborativo e na criação de programas abertos e a distância. Por sua vez, para a sociedade civil, propõem-se as ofiinas de sensibilização
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