Carrillo García, Stefany, e Karen Nevado Castellanos. “O debate acadêmico como estratégia didática para a formação de competências argumentativas e a aproximação do diálogo científico”. Rastros Rostros 19, no. 34 (dezembro 12, 2017). Acesso em agosto 20, 2026. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/2145.