Calderón García, Chirley, e Rómula Llanes Barbuzano. “Interacción: conciencia lingüística y desarrollo heteroglósico de los argumentos de refutación en el aula de E/LE”. Rastros Rostros, vol. 20, nº 36, junho de 2020, https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3782.