Calderón García, Chirley, e Rómula Llanes Barbuzano. 2020. “Interacción: conciencia lingüística y desarrollo heteroglósico de los argumentos de refutación en el aula de E/LE”. Rastros Rostros 20 (36). https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3782.