Camero, Clara Patricia, e Gloria Enit Muñoz. 2001. “Estrategias pedagógicas para la adquisición de procesos de lectura y escritura en niños invidentes, a partir del sistema Braille”. Rastros Rostros 4 (7): 22-23. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423.