• Artigo de pesquisa

    Identificação de fatores que influenciam os hábitos de estudo utilizando TIC e IA

    v. 28 n. 2 (2026)
    Publicado: 2026-07-06
    María Isabel Hernández-Dueñas
    Instituto Tecnológico Superior de Abasolo
    Cuauhtémoc González-Vázquez
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    Rafael Guzmán-Cabrera
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    Este artigo aborda o problema das deficiências nos hábitos de estudo de estudantes universitários do primeiro ano. Propõe-se uma intervenção apoiada por tecnologias de informação e comunicação (TICs) e inteligência artificial (IA). Adotou-se uma abordagem de métodos mistos, com predominância quantitativa e um delineamento quase-experimental. A população-alvo foi composta por estudantes do primeiro semestre de uma instituição de ensino superior no México, utilizando uma amostra representativa. Uma avaliação inicial foi realizada por meio de questionários digitais, que revelaram que a maioria dos estudantes dedica pouco tempo ao estudo fora da sala de aula e apresenta planejamento deficiente. As principais dificuldades de estudo são percebidas como falta de tempo, seguida pela falta de compreensão. Há um alto nível de receptividade à intervenção baseada no uso da tecnologia. Esses resultados demonstram a necessidade crítica de uma intervenção focada na autogestão e no desenvolvimento de habilidades de estudo. Para tanto, foi desenvolvida uma plataforma web inteligente.

    Palavras-chave: hábitos de estudo, estudantes do primeiro ano, tecnologias da informação, inteligência artificial

    Como Citar

    Hernández-Dueñas, M. I., González-Vázquez, C., & Guzmán-Cabrera, R. (2026). Identificação de fatores que influenciam os hábitos de estudo utilizando TIC e IA. Rastros Rostros, 28(2), 1-10. https://doi.org/10.16925/

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