Da Imitação à Inovação
Uma Análise Sistemática da Educação Virtual e sua Intersecção com a Biopedagogia em um Contexto Global. Abordagem Metodológica
Nas primeiras sociedades humanas, o aprendizado ocorria de forma informal; contudo, o desenvolvimento histórico da educação deu origem a modelos formais que hoje enfrentam novas complexidades em um contexto global. Nesse marco, a presente revisão sistemática teve como objetivo analisar como a educação virtual universitária se relaciona com enfoques como a biopedagogia, o bioaprendizado, a mediação biopedagógica, a aprendizagem ao longo da vida, a educação para a vida, a aprendizagem ecológica e a biologia do comportamento. A busca foi realizada na base de dados Web of Science®, seguindo as diretrizes metodológicas PRISMA, e abrangeu publicações entre 2010 e 2023. Dos 873 documentos identificados, 41 estudos atenderam aos critérios de inclusão e exclusão, sendo analisados por meio de técnicas bibliométricas com o software Bibliometrix. Os principais resultados revelam uma clara liderança europeia na produção acadêmica, bem como uma forte multidisciplinaridade nos enfoques, com predominância de metodologias qualitativas e mistas. Além disso, observou-se uma atenção crescente à ética digital, à inclusão e à autonomia do estudante. Em consequência, esta revisão permite identificar uma mudança paradigmática em direção a modelos educativos mais integrais, adaptativos e sensíveis ao contexto biológico e social. Contudo, persistem lacunas na articulação teórico-metodológica entre biologia e educação, assim como na avaliação dos impactos formativos sustentáveis.
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