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    A ludificação na aprendizagem dos estudantes universitários

    v. 18 n. 33 (2016)
    Publicado: 2016-10-30
    Iris María Vélez Osorio

    Introdução: o propósito do presente artigo é descrever a ludificação como uma

    nova metodologia de ensino-aprendizagem, que permite aos estudantes cumprir

    com objetivos específicos de aprendizagem e desenvolver habilidades.

    Metodologia:  efetuou-se  uma  análise  qualitativa  e  quantitativa,  realizando  observação  entre  dois  grupos  de  indivíduos  aos  quais  foi  aplicada  metodologia  magistral  e  metodologia  de  ludificação  em  uma  mesma  disciplina,  complementando  com  uma  análise  numérica  de  seu  desempenho  acadêmico. 

    Resultados:  Este  estudo  apresenta  uma  comparação  entre  a  metodologia  de  ludificação  e  a  tradicional  aula  magistral  para  conhecer  seus  efeitos  na  motivação  dos  estudantes. 

    Conclusões: concluise que a ludificação afeta positivamente o processo de aprendizagem dado que permite estimular a motivação nos estudantes, particularmentepela interação positiva entre professor e estudantes

    Palavras-chave: Array, Array, Array, Array, Array

    Como Citar

    Vélez Osorio, I. M. (2016). A ludificação na aprendizagem dos estudantes universitários. Rastros Rostros, 18(33). https://doi.org/10.16925/ra.v18i33.1683

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