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    A aprendizagem significativa da física para estudantesatletas das escolas esportivas

    v. 17 n. 31 (2015)
    Publicado: 2026-07-06
    Tomasa Magaly Longa Martínez

    Introdução: o escopo deste artigo é explicar a importância de alcançar um aprendizado significativo da física em estudantes-atletas. Expõem-se os rasgos característicos do ensino desenvolvedor, enfatizando o aprendizado significativo, um dos seus pilares. Metodologia: diversos métodos teóricos e empíricos foram empregados na investigação. Entre os primeiros, empregaram-se o método histórico lógico, a análise e a síntese, bem como a análise de documentos. O método sistémico-estrutural foi utilizado para construir um sistema de recomendações metodológicas.

    Resultados: finalmente, mostram-se os resultados e é de salientar a aplicação da estratégia para conseguir que os conteúdos da física sejam significativos para os estudantes atletas, e dessa forma melhorar seus resultados académicos.

    Conclusões: é essencial que conteúdos e leis da física sejam relacionados com situações esportivas especificas e, assim, seja demonstrado que a aplicação certa nestas regularidades contribui ao sucesso.

    Palavras-chave: Array, Array, Array, Array

    Como Citar

    Longa Martínez, T. M. (2015). A aprendizagem significativa da física para estudantesatletas das escolas esportivas. Rastros Rostros, 17(31). https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1093

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