Medina Cepeda NM, Delgado Fernández JR. Las estrategias docentes y su implicación en el aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ingeniería. Rastros rostros [Internet]. 12 de diciembre de 2017 [citado 6 de julio de 2026];19(34). Disponible en: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/2147