Camero, Clara Patricia, and Gloria Enit Muñoz. “Estrategias Pedagógicas Para la Adquisición de Procesos de Lectura Y Escritura en Niños Invidentes, a Partir del Sistema Braille”. Rastros Rostros, vol. 4, no. 7, Nov. 2001, pp. 22-23, https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423.