Camero, Clara Patricia, and Gloria Enit Muñoz. 2001. “Estrategias Pedagógicas Para la Adquisición de Procesos de Lectura Y Escritura en Niños Invidentes, a Partir del Sistema Braille”. Rastros Rostros 4 (7): 22-23. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423.