Camero CP, Muñoz GE. Estrategias pedagógicas para la adquisición de procesos de lectura y escritura en niños invidentes, a partir del sistema Braille. Rastros rostros [Internet]. 1º de novembro de 2001 [citado 3º de julho de 2024];4(7):22-3. Disponível em: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423