C. P. . Camero and G. E. . Muñoz, “Estrategias pedagógicas para la adquisición de procesos de lectura y escritura en niños invidentes, a partir del sistema Braille”, Rastros rostros, vol. 4, no. 7, pp. 22–23, Nov. 2001, Accessed: May 01, 2024. [Online]. Available: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423