MARÍN CASTILLO, Marlen Johanna. O jogo e o software didático como estratégia pedagógica para melhorar os processos de leitura-escrita, relacionado à confusão das letras B, be D, d, em alunos do segundo ano da escola John F. Kennedy, Município de Zarzal. Rastros Rostros, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 1–25, 2022. DOI: 10.16925/2382-4921.2022.01.02. Disponível em: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/4140.. Acesso em: 3 jul. 2024.