MARÍN CASTILLO, Marlen Johanna. El juego y el software didáctico como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de lecto-escritura, relacionados con la confusión de las letras B, b y D, d, en estudiantes del grado segundo de la escuela John F. Kennedy, Municipio Zarzal. Rastros Rostros, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 1–25, 2022. DOI: 10.16925/2382-4921.2022.01.02. Disponível em: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/4140. Acesso em: 21 may. 2025.