Camero, C. P. ., & Muñoz, G. E. . (2001). Estrategias pedagógicas para la adquisición de procesos de lectura y escritura en niños invidentes, a partir del sistema Braille. Rastros Rostros, 4(7), 22-23. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3423