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    Leer para conocer y transformar el mundo

    Vol. 3 Núm. 5 (2000)
    Publicado: 2000-10-01
    María Pasion Rodriguez Lamus
    Universidad Cooperativa de Colombia
    Marneyi Vesga Silvai
    Yelipsa Ortiz Vargas
    Nazlhy Yanneth Ortiz Melendez

    Aún desde el vientre de la madre el niño ya está practicando la lectura comprensiva del mundo. Los estudios dan cuenta de que el pequeño feto que se desarrolla, entiende e interpreta a las mil maravillas, los mensajes que llegan a través del cordón umbilical, ya sea que afecten positiva o negativamente, a su progenitora. Si desde antes de nacer se le habla bastante, se le incentiva la música y se desea vehementemente su llegada al mundo, éste será seguro y con grandes perspectivas de triunfar; lo contrario, aunque no es la última palabra, empieza a contar como abono negativo y puede llegar a influir pesarosamente en la vida que está por nacer.

    Palabras clave: lectura

    Cómo citar

    Rodriguez Lamus, M. P. ., Vesga Silvai, M. ., Ortiz Vargas, Y. ., & Ortiz Melendez, N. Y. . (2000). Leer para conocer y transformar el mundo. Rastros Rostros, 3(5), 32-33. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3283

    BECERRA Natalia y CHARRIA, M. Elvira. Relaciones Alumno -Maestro en la formación de lectores Santa Fe Bogotá. Antropos,1993.

    JURADO, Fabio y BUSTAMENTE, Guillermo, procesos evaluativos y cultura. Escolar Santa Fe de Bogotá. CIUPI. 1994.

    MINISTERIO, de Educación Nacional, Lineamientos Curriculares Lengua Castellana.

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