Controversias sobre la relación neuroplasticidad, Internet, aprendizaje y recursos mentales

Egidio Lopera-Echeverry

Controversias sobre la relación neuroplasticidad, Internet, aprendizaje y recursos mentales

Artigo de Reflexão

Egidio Lopera-Echeverry ##ucctema.biograph##

Universidad Cooperativa de Colombia

El presente artículo es derivado de la investigación en curso, “Aprendizaje-enseñanza de solución transdisciplinaria de problemas y metacognición”, desarrollada en la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Envigado, adscrita al grupo Educación y Desarrollo, y financiada por el Comité Nacional para el Desarrollo de la Investigación (Conadi). El descubrimiento de la neuroplasticidad cerebral, Internet y la nueva concepción de los recursos mentales y del aprendizaje son tres acaecimientos, anudados entre sí, que continuarán durante esta segunda y posteriores décadas del siglo XXI, no solamente concitando nuevas reflexiones sobre sus implicaciones educativas, sino también delimitando los contornos teóricos y aplicados a las prácticas pedagógicas, de la relación entre cultura, sistema nervioso/encéfalo humano, aprendizaje y procesos cognitivos. A continuación se exponen algunas controversias en torno a estos aspectos, permitiendo generar reflexiones y sus posibles aplicaciones en el campo de la educación y el desarrollo.

Palavras-chave: aprendizaje, Internet, neuroplasticidad, procesos cognitivos, recursos mentales

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Edição

v. 8 n. 14 (2012)

Publicado

2012-06-01

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