Drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de salud de dos universidades latinoamericanas

Xóchitl De San Jorge Cárdenas; Paulina Beverido Sustaeta; Betzaida Salas García; Alma Cruz Juárez; Marcela América Roa Cubaque; Guiomar Haydee Rubiano Díaz

doi:10.16925/pe.v13i22.1988

Drogas e desempenho acadêmico em estudantes da área de saúde de duas universidades latino-americanas

Artigos originais de pesquisa

https://doi.org/10.16925/pe.v13i22.1988

Xóchitl De San Jorge Cárdenas Ver Biografía

Universidad Veracruzana

Paulina Beverido Sustaeta Ver Biografía

Universidad Veracruzana

Betzaida Salas García Ver Biografía

Universidad Veracruzana

Alma Cruz Juárez Ver Biografía

Universidad Veracruzana

Marcela América Roa Cubaque Ver Biografía

Universidad de Boyacá

Guiomar Haydee Rubiano Díaz Ver Biografía

Universidad de Boyacá

Introdução: o consumo de drogas na população jovem dos países em desenvolvimento tem aumentado durante as últimas décadas; as instituições de ensino e de saúde estão preocupadas com isso, já que pode alterar a aprendizagem e a memória particularmente dos estudantes universitários.

Objetivo: descrever e comparar a relação entre consumo de drogas e desempenho acadêmico em estudantes da área de ciências da saúde de duas universidades latino-americanas.

Metodologia: utilizou-se uma amostra não probabilística por conveniência e aplicou-se de forma on-line o questionário Consumo de Drogas em Estudantes Universitários (CODEU). A análise da informação foi realizada com base em estatísticas descritivas e aplicou-se o coeficiente de correlação ponto-bisserial e o teste não paramétrico de Kruskal-Wallis, considerando a média de qualificações obtida durante o último período cursado.

Resultados: na Universidad Veracruzana (México), constatou-se que o consumo de álcool, maconha, cocaína e inaláveis diminui o desempenho acadêmico; na Universidad de Boyacá (Colômbia), somente o consumo de tranquilizantes o afetou.

Conclusões: é importante continuar realizando estudos semelhantes a fim de obter resultados mais exatos e esclarecer a relação entre consumo de drogas e desempenho acadêmico; portanto, recomenda-se incorporar variáveis relacionadas com as consequências do consumo em indicadores como presença, entrega de tarefas e qualificações.

Palavras-chave: consumo de drogas, Instituições de Ensino Superior, rendimento escolar

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Edição

v. 13 n. 22 (2017)

Publicado

2017-10-26

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