eISSN : 2382-3984       JCR: Q4       Índice H: 24
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.1900-3099
Editor : William Tamayo Agudelo
Inicio : 2005     Periodicidad : Semestral     Idioma : Español     
Alcance : revista científica internacional, electrónica y de acceso abierto, que cultiva la psicología clínica, educativa y social. Recibe artículos empíricos, teóricos e interdisciplinarios, en español, inglés y portugués, sometidos a un riguroso proceso de evaluación por pares externos doble ciego. Su publicación está dirigida a investigadores y no acarrea costo alguno para los autores.
Indexada en: Clarivate, MIAR, DOAJ, Directorio Latindex, ERIH Plus, Actualidad Iberoamericana, EBSCOhost.

Número actual Archivos
Vol. 12 Núm. 19 (2016)
Publicado: 2016-04-01

Tabla de contenido

Editorial
El análisis de redes qué es, orígenes, crecimiento y futuro
Julián Cárdenas
5-10
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1330
Artículo de revisión temática
Tratamientos actuales del trastorno por atracón
María J. González Calderón, Elena Ormaechea Alegre
11-22
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1325
Diferencias individuales en razonamiento deductivo una revisión narrativa
María del Carmen Crivello, Guillermo Macbeth, Mauro Fioramonti, Eugenia Razumiejczyk
23-38
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1326
Artículos originales de investigación
El papel del comportamiento del profesor, la motivación y la emoción en la predicción de la participación social académica en clase
Javier Sánchez Rosas, Paula Belén Takaya, Alicia Verónica Molinari
39-53
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1327
Significados de convivencia una comprensión desde la dinámica cotidiana que los promueve
Ana Lucía Sánchez Villafañe, Jhon Jairo Quiceno Pérez
55-67
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1328
Relación entre tipos de colegio y niveles de ansiedad en una muestra de escolares bogotanos
Erika González Salazar, Karla Timón Guzmán, Fernando Riveros Munévar
69-79
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1329
Reseña
Reseña del artículo “Activities and Programs That Improve Children’s Executive Functions”
Daniela Cortés Saavedra, Daniela Marques
81-84
DOI: https://doi.org/10.16925/pe.v12i19.1331