Marques, Daniela. «Reseña del artículo “Intensive intervention for students with mathematics disabilities: seven principles of effective practice”». Pensando Psicología 9, no. 16 (diciembre 15, 2013): 111–112. Accedido julio 6, 2026. https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/623.