Drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de salud de dos universidades latinoamericanas
Universidad Veracruzana
Doctora en Antropología. Investigadora de la Universidad Veracruzana, miembro del Cuerpo Académico “Drogas y Adicciones: un Enfoque Multidisciplinario”, México
email: xdesanjorge@uv.mx
Universidad Veracruzana
Master en Prevención del Consumo de Drogas. Investigadora de la Universidad Veracruzana, miembro del Cuerpo Académico “Drogas y Adicciones: un Enfoque Multidisciplinario”, México
email: pbeverido@uv.mx
Universidad Veracruzana
Master en Demografía. Investigadora de la Universidad Veracruzana, miembro del Cuerpo Académico “Drogas y Adicciones: un Enfoque Multidisciplinario”., México
email: besalas@uv.mx
Universidad Veracruzana
Doctora en Psicología. Investigadora de la Universidad Veracruzana, miembro del Cuerpo Académico “Drogas y Adicciones: un Enfoque Multidisciplinario”, México.
email: acruz@uv.mx
Universidad de Boyacá
Master en Tabaquismo. Investigadora de la Universidad de Boyacá, miembros del grupo de investigación Oxigenar programa Terapia Respiratoria, Colombia.
email: maroa@uniboyaca.edu.co
Universidad de Boyacá
Master en Tabaquismo. Investigadora de la Universidad de Boyacá, miembros del grupo de investigación Oxigenar programa Terapia Respiratoria, Colombia.
email: guiru@uniboyaca.edu.co
Introducción: el consumo de drogas en la población juvenil de los países en desarrollo se ha incrementado durante las últimas décadas; las instituciones educativas y de salud están preocupadas por esta tendencia, ya que puede alterar el aprendizaje y la memoria, por lo que afecta particularmente a los estudiantes universitarios.
Objetivo: describir y comparar la relación entre consumo de drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de Ciencias de la Salud de dos universidades latinoamericanas.
Metodología: se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia y se aplicó en línea el cuestionario Consumo de Drogas en Estudiantes Universitarios (CODEU). El análisis de la información se realizó con base en estadísticas descriptivas y se aplicó el coeficiente de correlación biserial puntual y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis, tomando en cuenta el promedio de calificaciones obtenido durante el último periodo cursado.
Resultados: en la Universidad Veracruzana se encontró que el consumo de alcohol, marihuana, cocaína e inhalables disminuye el rendimiento académico, mientras que en la Universidad de Boyacá solo el consumo de tranquilizantes afectó el rendimiento académico.
Conclusiones: es importante continuar realizando estudios similares, a fin de obtener resultados más precisos y esclarecer la relación entre consumo de drogas y rendimiento académico, por lo que se recomienda incorporar variables relacionadas con las consecuencias del consumo en indicadores como asistencia, entrega de tareas y calificaciones.
Aguiar, A. S., Fausto, M. A., Da Silva-Fonseca, V. A., Haddad, M. y Quintaes K. D. (2013). Pattern of alcoholic beverage consumption and academic performance among college students. Revista de Psiquiatría Clínica, 40(2) 65-70. doi: 10.1590/S0101-60832013000200003
Alcántara, A., Cuétara, C., Pérez, J. y Pulido M. A. (2011). Consumo de drogas y alcohol en universidades privadas de dos ciudades mexicanas. Psicología y Salud, México, 21(1), 39-46 Disponible en: https://goo.gl/LNRJgX.
Alvira, F. R. (1986): Cambios en el consumo de bebidas alcohólicas en España. Revista española de investigaciones sociológicas, 34(86), 111-130 Disponible en: https://goo.gl/t57YM6.
Anaya-Ocampo, R., Arillo-Santillán, E., Sánchez-Zamorano, L. M. y Lazcano-Ponce, E. (2006). Bajo desempeño escolar relacionado con la persistencia del tabaquismo en una cohorte de estudiantes en México. Salud Pública de México, 48(supl1), S17-S29 doi: 10.1590/S0036-36342006000700004
Ansari, W. E., Stock, C. y Mills, C. (2013) Is Alcohol Consumption Associated with Poor Academic Achievement in University Students? International Journal of Preventive Medicine, 4(10), 1175–1188. Disponible en: https://goo.gl/GKpaSC
Beverido, P., Salas, B., De-San-Jorge, X., Pavón, P., Blázquez, M. S., Gogeascoechea, M. C. y Cruz, A. (2012). Cuestionario sobre Consumo de Drogas en Estudiantes Universitarios (CODEU), Xalapa, Veracruz, México: Universidad Veracruzana. Disponible en: https://goo.gl/9JDLb7
Beverido, P., Salas, B., De San Jorge, X. y Cruz, A. (2015). Bajo rendimiento académico: ¿resultados de un consumo precoz? Revista de Investigación y Desarrollo. 1(1), 56-66. Disponible en: https://goo.gl/44WXj2
Brophy, J. y Good, T. (1984). Teacher behavior and student achievement. Michigan: Institute for Research for Teaching. Disponible en: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED251422.pdf
González-Sánchez, J. D., Guerra-Lobera, L. I., Díaz-Negrete D. B. y Arellanez-Hernández, J. (1999). Adherencia Escolar y Consumo de Drogas. México: Centros de Integración Juvenil, Subdirección de Investigación. Disponible en: http://www.cij.gob.mx/Programas/Investigacion/pdf/ps3-99-07.pdf
Brook, M. L., Walfish, S., Stenmark, D. E. y Canger, J. M. (1981). Personality variables in alcohol abuse in college students. Journal of Drug Education, 11, 185–189. doi: 10.2190/9QKG-P0C8-P1C9-WVMB
Caso, J. y Hernández, L. (2007). Variables que inciden en el rendimiento académico de adolescentes mexicanos. Revista Latinoamericana de Psicología, 29(3), 487-501. Disponible en: https://goo.gl/3b1wNY
Castaño-Pérez, G. A. y Calderón-Vallejo, G. A. (2014). Problemas asociados al consumo de alcohol en estudiantes universitarios. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22(5), 739-746. doi : 10.1590/0104-1169.3579.2475
Chau, C. y Oblitas H., (2007). Características del Consumo de Bebidas Alcohólicas en Estudiantes Universitarios. Revista Peruana de Drogodependencias, 5(1), 43-61. Disponible en: https://goo.gl/Wi8J9S
Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas-Organización de los Estados Americanos CICAD-OEA (2015). Informe sobre uso de drogas en las Américas. Washington, D.C.: Observatorio Interamericano de Drogas. Disponible en: http://www.cicad.oas.org/apps/Document.aspx?Id=3209
Devi, V., Wei Ping, A. T., Tuan Ying, T., Subhash, S., y Mahmood Hafez, S. (2013). Alcohol use, its predictors and academic performance among Malaysian students of a medical college in India. Education in Medicine Journal. 5(4), 72-76. doi: 10.5959/eimj.v5i4.155
Escobar-Pérez, J. y Cuervo-Martínez, A. (2008). Validez de Contenido y Juicio de Expertos: una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6, 27-36. Disponible en: https://goo.gl/osCdtg
Font-Mayolas, S., Gras, M. E. y Planes, M. (2006). Análisis del patrón de consumo de cannabis en estudiantes universitarios. Adicciones, 18(4), 337-344. Disponible en: https://goo.gl/wUXPNW
Garrido-González, I., Bugarín-González, R., Machín-Fernández, A. (2016). Consumo de drogas en estudiantes de enfermería. Enfermería Clínica, 26(3), 174-180. doi: 10.1016/j.enfcli.2015.11.006
Gobierno Nacional de la República de Colombia (2014). Estudio Nacional de Consumo de Sustancias Psicoactivas en Colombia 2013. Informe Final. Bogotá D.C.: ALVI Impresores. Disponible en: https://goo.gl/VfhUDc
González-Sánchez, J. D., Guerra-Lobera, L. I., Díaz-Negrete D. B. y Arellanez-Hernández, J. (1999). Adherencia Escolar y Consumo de Drogas. México: Centros de Integración Juvenil, Subdirección de Investigación. Disponible en: http://www.cij.gob.mx/Programas/Investigacion/pdf/ps3-99-07.pdf
Hernández, T., Roldán, J., Jiménez, A., Mora, C., Escarpa, D. y Pérez, M. T. (2009). La Edad de Inicio en el Consumo de Drogas, un Indicador de Consumo Problemático. Psychosocial Intervention, 18(3), 199-212. Disponible en: https://goo.gl/YpKFq7
Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz (2009). Cuestionario de Estudiantes 2009. Disponible en: https://goo.gl/MvMLBR
Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas. (NIDA, 2004). Cómo prevenir el uso de drogas en los niños y los adolescentes. Maryland: Institutos Nacionales de la Salud. Disponible en: https://goo.gl/J6wrJH
Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas NIDA (2014, noviembre 24). Las drogas, el cerebro y el comportamiento: La ciencia de la adicción. Disponible en: https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/las-drogas-el-cerebro-y-el-comportamiento-la-ciencia-de-la-adiccion en 2017, September 11
Instituto para la Prevención y Atención de las Adicciones en la Ciudad de México. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales, Unidad de Investigación Social Aplicada y de Estudios de Opinión. (2012). Consulta Juvenil sobre Adicciones en el Distrito Federal. Resumen Ejecutivo. Disponible en: https://goo.gl/WB8BzL
Kosky, R., Silburn, S. y Zubrick, L. (1990). Are children in adolescence who have suicidal thoughts different from those who attempt suicide? Journal of Nervous Mental Disorders, 178, 38-43 doi. 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01611.x. Issue
López, E. K., Medina-Mora, M. E., Villatoro, J., Juárez, F. y Berenzon, S. (1996). Factores relacionados al consumo de drogas y al rendimiento académico en adolescentes. La Psicología Social en México, 6, 561-568.
Disponible en: https://goo.gl/qh2dAZ
Magaña, A. (2007). Relación del consumo de drogas ilícitas con el rendimiento académico. (Tesis de Maestría). Universidad Autónoma de Querétaro, México. Disponible en: https://goo.gl/8Nv1kq
Medina-Mora, M. E., Cravioto, P., Villatoro, J., Galván, F., Fleiz, C., Rojas E., Kuri, P., Ruiz, C., Castrejón, J., Vélez, A. y García, A. Encuesta Nacional de Adicciones 2002. México: Consejo Nacional contra las Adicciones-Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz. Disponible en: https://goo.gl/W9CLLH
Medina-Mora, M. E., Villatoro, J., Rodríguez-Ajenjo, C., Gutiérrez, M. L., Moreno, M. I., Fleiz, C., y Hernández, M. (2009). Encuesta Nacional de Adicciones 2008. México: Instituto Nacional de Salud Pública. Disponible en: https://goo.gl/UngFWm
Medina-Mora, M. E., Villatoro-Velázquez, J. A., Fleiz-Bautista, C., Téllez-Rojo, M. M., Mendoza-Alvarado. L. R., Romero-Martínez, M., y Guisa-Cruz, V. (2012). Encuesta Nacional de Adicciones 2011: Reporte de Drogas. Mexico, D.F.: Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz-Instituto Nacional de Salud Pública y Secretaría de Salud. Disponible en: http://www.conadic.salud.gob.mx/pdfs/ENA_2011_DROGAS_ILICITAS_.pdf
O’ Conell, D. y Patterson, H. (1989). A survey of current college alcohol abuse programs, attitudes and training needs. Journal of Alcohol and Drug Education, 43(2), 61-69.
Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. UNODC. Informe Mundial sobre Drogas 2015. Resumen Ejecutivo. Disponible en: https://goo.gl/cDZ5PD
Organización Mundial de la Salud (1994). Glosario de Términos de Alcohol y Drogas. Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo de España. Disponible en: https://goo.gl/p5YsX4
Ortega-Pérez, C. A., Costa-Júnior, M. L. y Pereira, G. (2011). Perfil epidemiológico de la drogadicción en estudiantes universitarios. Enfermagem 19, 665-672. Disponible en: https://goo.gl/nTf36D
Programa Anti-Drogas Ilícitas en la Comunidad Andina –PRADICAN- (2013). Proyecto PRADICAN. II Estudio Epidemiológico Andino sobre Consumo de Drogas en Población Universitaria. Informe Regional 2012 Secretaría General de la Comunidad Andina. Perú: CICAD-OEA.
Rodríguez, S., Corral, M., Doallo, S. y Cadaveira, F. (2015). Funcionamiento Neurocognitivo. En: M. T. Cortés (Coord.), Consumo Intensivo de Alcohol en jóvenes. Guía Clínica, (pp.73-94). Barcelona: Sociodrogoalcohol.
Salas, B., De San Jorge, X., Beverido, P. y Avendaño, Y. (2016). La migración interna en estudiantes universitarios. ¿Un riesgo para el consumo de drogas? Ciencia UAT, 10(2) 23-32.
Schweinhart, L. J., Berrueta-Clement, J. R., Barnett, W. S., Epstein, A. E., & Weikart, D. P. (1985). Effects of the Perry Preschool Program on Youths Through Age 19. Topics in Early Childhood Special Education, 5(2), 26-35. doi: 10.1177/027112148500500204
Skjong, R. y Wentworth, B. H. (2000). Expert Judgement and Risk Perception. Det Norske Veritas. Disponible en: https://goo.gl/cqohLy
Velásquez, C. y Mejía, J. (2009). Rendimiento académico y abuso-dependencia de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Universidad de Antioquia. Memorias IV CLABES: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior. Disponible en: https://goo.gl/cBvgou
Velásquez, J. y Scoppetta, O. (1998). Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de carreras técnicas y tecnológicas de Santa Fe de Bogotá, 1997. Secretaría Distrital de Salud de Santa Fe de Bogotá. Dirección de Salud Pública. Disponible en: https://goo.gl/BwbeuT
Vélez, A., y Roa, C. (2005). Factors associated with academic performance in medical students. Educación Médica, 8(2), 24-32. Disponible en: https://goo.gl/JkXbMK
As the author of the article, I declare that is an original unpublished work exclusively created by me, that it has not been submitted for simultaneous evaluation by another publication and that there is no impediment of any kind for concession of the rights provided for in this contract.
In this sense, I am committed to await the result of the evaluation by the journal Pensando Psicología before considering its submission to another medium; in case the response by that publication is positive, additionally, I am committed to respond for any action involving claims, plagiarism or any other kind of claim that could be made by third parties.
At the same time, as the author or co-author, I declare that I am completely in agreement with the conditions presented in this work and that I cede all patrimonial rights, in other words, regarding reproduction, public communication, distribution, dissemination, transformation, making it available and all forms of exploitation of the work using any medium or procedure, during the term of the legal protection of the work and in every country in the world, to the Universidad Cooperativa de Colombia Press.