Inventario de Evaluación de la Personalidad para adolescentes : consistencia interna y dimensionalidad en adolescentes de Buenos Aires
Universidad de Buenos Aires
Doctora en Psicología, Investigadora Asistente (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires); Jefa de Trabajos Prácticos Regular (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires), Argentina.
email: julianastover@psi.uba.ar
Universidad de Palermo
Doctora en Psicología, Investigadora Asistente (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Departamento de Psicología, Facultad de Cs.Sociales, Universidad De Palermo); Jefa de Trabajos Prácticos Regular (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires), Argentina.
email: gdelaiglesia@gmail.com
Universidad de Palermo
Doctor en Psicología, Investigador Principal (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Departamento de Psicología, Facultad de Cs.Sociales, Universidad De Palermo); Profesor Adjunto Regular (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires), Argentina.
email: Acastro1@palermo.edu
Universidad de Buenos Aires
Doctora en Psicología, Investigadora Principal (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires); Profesora Titular Regular (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires), Argentina.
email: mliporac@psi.uba.ar
Introducción: el Inventario de Evaluación de la Personalidad para adolescentes (PAI-A, por sus siglas en inglés) examina la sintomatología psicopatológica y las variables vinculadas al diseño de intervenciones psicoterapéuticas. Consta de 264 ítems para su uso en la evaluación clínica de adolescentes entre 12 y 18 años. Incluye escalas de validez clínicas, relacionadas con el tratamiento y de relación interpersonal.
Objetivo: en este trabajo se presentan análisis psicométricos del Inventario de Evaluación de la Personalidad para adolescentes.
Método: Participaron 1.002 adolescentes (50,3% mujeres, 49,7% varones; Medad = 14,99; DE = 1,88), residentes en la ciudad de Buenos Aires y alrededores, en Argentina. Se calcularon alfas de Cronbach para estimar la consistencia interna, y se advirtieron valores excelentes para las escalas clínicas, relacionadas con el tratamiento y de relación interpersonal, y aceptables para las escalas de validez y subescalas.
Resultados: se examinó la dimensionalidad mediante análisis de componentes principales con rotación Varimax. Se aisló una estructura de cuatro factores al incluir las 22 escalas, mientras que al analizar las 11 clínicas, se obtuvieron dos factores.
Conclusiones: como conclusión, se aportan evidencias de la calidad psicométrica del PAI-A para su uso con adolescentes de Buenos Aires, cubriendo un área de vacancia en la evaluación psicológica local. Futuras investigaciones deberán ampliar esos análisis de calidad psicométrica, así como replicar los procedimientos en muestras clínicas.
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition. Washington DC: American Psychiatric Association.
Barrett, P. T. (2005). Orthosim 2 (version 2.0): Target-comparasion matrix fitting [Computer software and manual]. Disponible en: https://goo.gl/LrbMGr
Blais, M. A., Baity, M. R. y Hopwood, C. J. (2011). Clinical applications of the Personality Assessment Inventory. Routledge: Londres.
Busch, A., Morey, L. C. y Hopwood, C. J. (2017). Exploring the assessment of the DSM–5 alternative model for personality disorders with the Personality Assessment Inventory. Journal of Personality Assessment, 99, 211-218. doi: 10.1080/00223891.2016.1217872
Cardenal, V., Ortiz-Tallo, M. y Santamaría, P. (2012). PAI-A. Inventario de evaluación de la personalidad para adolescentes. Manual de aplicación, versión experimental. Madrid: TEA Ediciones.
Casullo, M. M. (1998). El Listado de Síntomas SCL-90-R de Derogatis. Buenos Aires: Departamento de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
Casullo, M. M. (2003). Adaptación del Inventario MMPI-A. Buenos Aires: Departamento de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
Casullo, M. M. y Fernández Liporace, M. (2001). Malestares psicológicos en estudiantes adolescentes argentinos. Psykhe, 10(1), 155-162 Disponible en: https://goo.gl/LH53ju.
Casullo, M. M., Góngora, V. y Castro, A. (1998). La adaptación del inventario MACI (Millon Adolescent Clinical Inventory). Un estudio preliminar con estudiantes adolescentes argentinos. Investigaciones en Psicología, 3(2), 73-89.
Casullo, M. M. y Pérez, M. (1998). El Listado de Síntomas SCL-90-R de Derogatis. Buenos Aires: Departamento de Publicaciones. Facultad de Psicología. UBA.
Cheung, F. M., Fan, W., Cheung, S. F. y Leung, K. (2008). Standarization of the Cross-cultural (Chinese) Personality Assessment Inventory for Adolescents in Hong Kong: A Combined Emic-Etic approach to Personality Assessment. Acta Psychologica Sinica, 40(7), 839-852.
Desuque, D. A., Rubilar, J. V., y Lemos, V. N. (2011). Análisis psicométrico del Cuestionario de Creencias Actitudinales sobre el Comportamiento Suicida en población adolescente en Entre Ríos, Argentina. Liberabit, 17(2), 187-198. Disponible en: https://goo.gl/LF1Ecg
Fernández Liporace, M. y Casullo, M. M. (2006). Validación factorial de una escala para evaluar riesgo suicida. Revista Iberoamericana de Evaluación Psicológica, 21(1), 9-22. Disponible en: https://goo.gl/MoRdwf
Góngora, V. A. (2010). Evaluación de la estructura factorial de la prueba MAC-R (Cuestionario de Cogniciones Anoréxicas de Mizes) en población femenina adulta y adolescente de la Ciudad de Buenos Aires. Revista Iberoamericana de Evaluación Psicológica, 30(2), 71-86. Disponible en: https://goo.gl/Byw1Nf
Grañana, N., Richaudeau, A., Robles Gorriti, C., O'Flaherty, M., Scotti, M. E., Sixto, L., Allegri, R. y Fejerman, N. (2011). Evaluación de déficit de atención con hiperactividad: la escala SNAP IV adaptada a la Argentina. Revista Panamericana de Salud Pública, 29(5), 344-349. Disponible en: https://goo.gl/Bfzo7S
Groves, J. A. y Engel, R. R. (2007). The german adaptation and standardization of the Personality Assessment Inventory (PAI). Journal of Personality Assessment, 88(1), 49-56.
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L. y Black, W. C. (1999). Análisis multivariante. Madrid: Prentice Hall.
Hambleton, R. K. y Zenisky, A. L. (2011). Translating and adapting tests for cross-cultural assessments. En D. Matsumoto y F. J. R. van de Vijver (Eds.), Cross-cultural research methods in psychology, (pp. 46-70). Nueva York: Cambridge University Press.
Helgeland, M. I., Kjelsberg, E., y Torgersen, S. (2005). Continuities between emotional and disruptive behavior disorders in adolescence and personality disorders in adulthood. American Journal of Psychiatry, 162, 1941–1947 doi: 10.1176/appi.ajp.162.10.1941
Ho, M. Y., Cheung, F. M. y Cheung, S. F. (2008). Personality and life events as predictors of adolescents' life satisfaction: Do life events mediate the link between personality and life satisfaction? Social Indicators Research, 89(3), 457-471. doi: 10.1007/s11205-008-9243-6
Hoelzle, J. B. y Meyer, G. J. (2009). The invariant component structure of Personality Assessment Inventory (PAI) full scales. Journal of Personality Assessment, 91(2), 175-186. doi: 10.1080/00223890802634316
Hopwood, C. J., Wright, A. G. C., Krueger, R. F., Schade, N., Markon, K. E. y Morey, L. C. (2013). DSM-5 pathological personality traits and the Personality Assessment Inventory. Assessment, 20(3) 269–285. doi: 10.1177/1073191113486286
Lyrakos, D. G. (2011). The development of the greek Personality Assessment Inventory. Psychology, 2(8), 797-803. doi: 10.4236/psych.2011.28122
Morey, L. (1991). Personality Assessment Inventory professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
Morey, L. (2007a). Personality Assessment Inventory – Adolescent Professional Manual. Lutz, FL: Psychological Assessment Resources.
Morey, L. (2007b). Personality Assessment Inventory (PAI). Professional Manual (2º Edition). Florida: Psychological Assessment Resources.
Morey, L. C., y Meyer, J. K. (2013). Forensic Assessment with the Personality Assessment Inventory. En R. Archer, E. Wheeler (Eds). Forensic Uses of Clinical Assessment Instruments (pp. 140-176). Routledge: Londres.
Morey, L. C. y Meyer, J. K. (2014). Conceptualizing youth borderline personality disorder within a PAI Framework. En C. Sharp (Ed.) Handbook of Borderline Personality Disorder in Children and Adolescents (pp. 49-65). Springer: Nueva York.
Muñiz, J., Elosua, P. y Hambleton, R. K. (2013). Directrices para la traducción y adaptación de los tests: segunda edición. Psicothema, 25(2), 151-157. doi: 10.7334/psicothema201
Oros, L. B. y Neifert, I. (2006). Construcción y validación de una escala para evaluar indicadores físicos y psicoemocionales de estrés. Evaluar, 6, 1-14. Disponible en: https://goo.gl/8HU5EJ
Ortiz-Tallo, M., Santamaría, P., Cardenal, V. y Sánchez, M. P. (2011). Inventario de evaluación de la personalidad. Madrid: TEA.
Quiroga, C. V., Janosz, M., Bisset, S. y Morin, A. J. S. (2013). Early Adolescent Depression Symptoms and School Dropout: Mediating Processes Involving Self-Reported Academic Competence and Achievement. Journal of Educational Psychology, 105(2), 552-560. doi: 10.1037/a0031524
Rios, J. y Morey, L. C. (2013). Detecting feigned ADHD in later adolescence: An examination of three PAI-A negative distortion indicators. Journal of Personality Assessment, 95(6), 594-599. doi 10.1080/00223891.2013.821071
Rutsztein, G., Leonardelli, E., Scappatura, M. L., Murawski, B., Elizathe, L. y Maglio, A. L. (2013). Propiedades psicométricas del Inventario de Trastornos Alimentarios - 3 (EDI-3) en mujeres adolescentes de Argentina. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 4, 1-14. Disponible en: https://goo.gl/KzJAvm
Stepp, S. D., Olino, T. M., Klein, D.N., Seeley, J. R., y Lewinsohn, P. M. (2013). Unique influences of adolescent antecedents on adult borderline personality disorder features. Personality Disorders, 4(3), 223-229. doi: 10.1037/per0000015
Turner, E. A. (2014) Use of the PAI-A in the Diagnosis and Treatment of Psychiatric Disorders: A Clinical Application. Annals of Psychiatry and Mental Health, 2(1), 1-5. Disponible en: https://goo.gl/sxaW9A
Vega, V. C., Piccini, M., Barrionuevo, J. A. y Tocci, R. F. (2009). Depresión y trastornos de la conducta alimentaria en una muestra no clínica de adolescentes mujeres. Anuario de Investigaciones, 16, 103-114. Disponible en: https://goo.gl/9K525u
World Health Organization (2014). Health for the World’s Adolescents. WHO: Genova.
Atribución: Esta licencia permite a otros distribuir, mezclar, ajustar y construir a partir de su obra, incluso con fines comerciales, siempre que le sea reconocida la autoría de la creación original. Esta es la licencia más servicial de las ofrecidas. Recomendada para una máxima difusión y utilización de los materiales sujetos a la licencia.