As novas tic e os métodos educativos tradicionais (met) na educação para a saúde bucal em estudantes de Educação Ensino Fundamental
Introdução: pretende-se evidenciar os efeitos mediadores das novas tic e os métodos educativos tradicionais (met), no tema do cuidado bucal, por meio de indicadores de higiene bucal, conhecimentos, atitudes e práticas escolares em estudantes de Educação Ensino Fundamental da Instituição Educativa Francisco Miranda, Medellín.
Métodos: estudo avaliativo através de elementos de um estudo quantitativo e descritivo com dados de três momentos no tempo: primeiro momento, março de 2011 (momento base ou linha base); segundo momento, maio de 2011 (depois de implementar met); terceiro momento, novembro de 2011 (depois de implementar ntic). Fizeram-se exames clínicos para indicadores de higiene bucal (iho) e entrevistas aos escolares sobre conhecimentos, atitudes e práticas a respeito do cuidado bucal.
Resultados: existe uma melhoria em conhecimentos e práticas de escolares participantes do estudo, a qual se visibilizó no segundo momento, implementado o met. Apresentou-se uma mudança positiva na higiene bucal, na classificação boa, de 10 a 46%, e igualmente positiva na classificação regular e má, de 66 a 44% e de 24 a 10%, respectivamente. O uso de ntic pode produzir resultados positivos em aprendizagens e conhecimentos de hábitos de higiene bucal, desde que estas sejam constantes e motivadoras.
Conclusões: os indicadores observados permitiram avaliar positivamente os resultados do estudo; convida-se ao fortalecimento de estratégias de Educação para a Saúde (eps) mediadas por ntic para aprendizagens cognoscitivas significativas e por met para aprendizagem e desenvolvimento de habilidades práticas significativas, em projetos educativos institucionais (pei).
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