Herramienta interactiva para el adecuado trazado y ubicación de los puntos cefalométricos en la radiografía posteroanterior (PA)
Introducción: artículo de investigación derivado del proyecto de investigación “Procesos de investigación pedagógica y tecnología aplicada a la enseñanza y aprendizaje”, del grupo de investigación “Odontoposgrados” de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá. Durante el proceso enseñanza-aprendizaje de anomalías dentofaciales (adf) se han identificado fallas en la localización de los puntos cefalométricos en la radiografía posteroanterior, por lo cual se diseñó una herramienta para reforzar y facilitar el trazado y la ubicación de dichos puntos.
Objetivo: diseñar y desarrollar una herramienta interactiva que facilite a los estudiantes de ortopedia funcional y ortodoncia la adecuada ubicación de los puntos cefalométricos en la radiografía posteroanterior.
Materiales y métodos: para la ejecución del cd-rom se realizó una revisión bibliográfica previa al diseño, y posteriormente se organizaron tres unidades temáticas: recomendaciones del análisis radiográfico, trazado y ubicación de los puntos. El software requirió del uso de los programas Multimedia: Plataforma: Flash, Lenguaje: Actionscript 2.0 Versión web: Plataforma: Html5, swf. Programación: javascript. Estilos: css.
Resultados: se diseñó un software interactivo para facilitar el adecuado trazado y ubicación de los puntos cefalométricos en la radiografía posteroanterior.
Conclusión: este cd-rom sirve como apoyo para el mejoramiento del diagnóstico y plan de tratamiento en pacientes con anomalías dentomaxilofaciales.
Cómo citar
Licencia
El autor debe declarar que su trabajo es original e inédito y que no se ha postulado a evaluación simultánea para su publicación por otro medio. Además, debe asegurar que no tiene impedimentos de ninguna naturaleza para la concesión de los derechos previstos en el contrato.
El autor se compromete a esperar el resultado de evaluación de la Revista Nacional de Odontología, antes de considerar su presentación a otro medio; en caso de que la respuesta de publicación sea positiva, adicionalmente, se compromete a responder por cualquier acción de reivindicación, plagio u otra clase de reclamación que al respecto pudiera sobrevenir por parte de terceros.
Asimismo, debe declarar que, como autor o coautor, está de acuerdo por completo con los contenidos presentados en el trabajo y ceder todos los derechos patrimoniales, es decir, su reproducción, comunicación pública, distribución, divulgación, transformación, puesta a disposición y demás formas de utilización de la obra por cualquier medio o procedimiento, por el término de su protección legal y en todos los países del mundo, al Fondo Editorial de la Universidad Cooperativa de Colombia, de manera gratuita y sin contraprestación presente o futura.
Uribe G. Ortodoncia teoría y clínica. Medellín: cib; 2004.
White S. Radiología oral. 4.ª ed. Madrid: Hartcourt; 2002.
Grummons D. A frontal asymetry analysis. J Clin Ortho. 1987; 21(7): 448-65.
Hsiao T, Chang H. A method of magnification correction for posteroanterior radiographic. Angle Orthod. 1997; 67(2): 137-42.
Gregoret J. Ortodoncia y cirugía ortognática diagnóstico y planificación. Madrid: Espaxs; 1997.
Major PW, Johnson DE, Hesse KL, Glover KE. Effect of head orientation on posterior anterior cephalometric landmark identification. Angle Orthod. 1996; 66: 51-60.
Chen YJ, Chen SK, Yao JC, Chang HF. The effects of differences in landmark identification on the cephalometric measurements in traditional versus digitized cephalometry. Angle Orthod. 2004; 74: 155-61.
Major PW, Johnson DE, Hesse KL, Glover KE. Landmark identification error in posterior anterior cephalometrics. Angle Orthod. 1994; 64: 447-54.
Van Der Linden F. A Study of roentgenocephalometric bony landmarks. Am Journal of Ortho. 1971; 59(2): 111-25.
Savara BH. Anatomical location of cephalometric landmarks on the sphenoid and temporal bones. Angle Orthod. 1979; 49(2): 141-49.
Liu JK, Chen YT. Comparison of landmark identification in traditional versus computer-aided digital cephalometry. AJODO. 2000; 118: 535-40.
Leonardi R, Giordano D, Maioran F, Spampinato C. Anatomic cephalometric analysis. Angle Orthod. 2008; 78(1): 145-51.
Pirttiniemi MJ, Kantomaainter K. Combined effects of errors in frontal-view asymmetry diagnosis. Eur J Orthod. 1996; (18): 629-36.
Athanasiou AE, Miethke R, van Der M. Random errors in localization of landmarks. J Orthod. 1999; 6(4): 273-84.
Gravely JF, Benzies, PM. The clinical significance of tracing error in cephalometry. Br J Orthod. 1984; 11: 44-8.
Young JY, Dong HK, Pil SY. Effect of the Head Rotation on posteroanterior cephalometric radiographs. Angle Orth. 2002; 72(1): 36-42.
Charry M, Gutiérrez D, Serrano J, Torres I. Valoración de error en la identificación de los puntos cefalometricos en la radiografía posteroanterior de cráneo. [Trabajo de grado Especialización Ortopedia Funcional y Ortodoncia]. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Odontología; 2010.
Van Der Henst C. E-learning. [Internet] [acceso 10 de octubre del 2011]. Disponible en: www.maestrosdelweb. com/editorial/elearning
Galo J. Descartes “una herramienta interactiva para el aprendizaje significativo”. Departamento de Informática y Análisis Numérico, Universidad de Córdoba. [Internet]. [acceso 10 de octubre del 2011]. Disponible en: www.ugr.es/~edp/febrero06/DescartsWorkshop.pdf
Stemler LK. Education characteristics of multimedia: a literature review. JEMH. 1997; 6(3/4): 339-59.
Ambrose D. The effects of hypermedia on learning: a literature review. Educational Technology. 1991; 31(12): 51-5.
Alan R, Ritter J, Stevens D. The online learning handbook. Londres: Kogan; 2001.
Balcioglu HA, Kokten G, Guven Y. Future perspectives of anatomy in dental education: quo vadis? /Perspectivas futuras de la anatomía en la educación dental: ¿quo vadis? Int J Morphol. 2010; 28(1): 71-3.
Al-Jewair TS, Azarpazhooh A, Suri S, Shah PS. Computer-assisted learning in orthodontic education: a systematic review and meta-analysis. J Dent Educ. 2009; 73(6): 730-9.
Mulgrew B, Drage K. An evaluation of the effects of a web-based modular teaching programmed, housed within a virtual learning environment on orthodontic training for specialist registrars. J Orthodont. 2009; 36(3): 167-76.
