eISSN: 2382-4921       Índice H: 19
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.0124-406X
Editora: Yuly Andrea Rojas Gamboa
Inicio: 2016 digital   Periodicidad: Semestral   Idioma: Español
Alcance : revista científica, internacional de acceso abierto que publica artículos originales e inéditos en español, inglés, portugués o francés que presenten investigación e innovaciones teóricas y metodológicas que contribuyan a la comprensión, avance y estado de la Educación y la Pedagogía. Está dirigida a investigadores en educación básica, media y superior, y no acarrea costo alguno para los autores.
Indexada en : MIAR, Dialnet, Google, Actualidad Iberoamericana, EGlobal, EBSCOhost.

Número actual Archivos
Vol. 18 Núm. 32 (2016)
Publicado: 2016-04-01

Tabla de contenido

Artículos originales
Evaluación de una experiencia de capacitación para el desarrollo de recursos educativos digitales a docentes universitarios
Diana Marcela Cardona Román, Norma Candolfi Arballo, Jenny Marcela Sánchez Torres
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1315
Tendencias de la oferta laboral colombiana y su relación con los perfiles académicos de la educación superior
Gloria Amparo Orrego Agudelo, Luz Dary Vega Hernández
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1321
“Nic dwa razy”, “Nada dos veces”, “Nothing Twice” análisis de la traducción de la poesía de Wisława Szymborska
Bożena Lechowska, Edga Mireya Uribe Salamanca
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1425
Estado de la investigación sobre la comprensión de la lectura en estudiantes universitarios
Magda Yuliza Quintero Ramirez, Yeraldin Vela Valderrama
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1177
Los procesos de lectoescritura de los mensajes de texto en redes sociales para la enseñanza de ELE
Myriam Waked-Hernández
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1319
El aporte educativo de una estética de la andinidad consideraciones sobre una reciente investigación filosófica y literaria
Fernando G. Martin de Blassi
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1426
Editorial
Los procesos editoriales y la calidad académica
Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1427
Reseñas
Mark Twain, la argumentación y la persuasión reseña del capítulo “From Conceptual Meaning to Intentional Meaning in Argumentative Persuasion: A Literary Case”
Luis Luques Álvarez
DOI: https://doi.org/10.16925/ra.v18i32.1320