Marín Castillo, Marlen Johanna. “O jogo e o software didático como estratégia pedagógica para melhorar os processos de leitura-escrita, relacionado à confusão das letras B, be D, d, em alunos do segundo ano da escola John F. Kennedy, Município de Zarzal”. Rastros Rostros, vol. 24, nº 1, abril de 2022, p. 1-25, https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.