Medina Cepeda, Niorka Margarita, e José Ramón Delgado Fernández. “As estratégias docentes e sua implicação na aprendizagem significativa do conceito de derivada em estudantes de Engenharia”. Rastros Rostros, vol. 19, nº 34, dezembro de 2017, https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2147.