Ochoa Cáceres, H. et al. (2023) “A A sala de aula textualizada: uma estratégia pedagógica fundamental para a formação de crianças leitoras e escritoras”, Rastros Rostros, 5(8). Disponível em: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/4646 (Acesso em: 6 julho 2026).