Medina Cepeda, Niorka Margarita, e José Ramón Delgado Fernández. 2017. “As estratégias docentes e sua implicação na aprendizagem significativa do conceito de derivada em estudantes de Engenharia”. Rastros Rostros 19 (34). https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2147.