Marín Castillo, M. J. O jogo e o software didático como estratégia pedagógica para melhorar os processos de leitura-escrita, relacionado à confusão das letras B, be D, d, em alunos do segundo ano da escola John F. Kennedy, Município de Zarzal. Rastros rostros 2022, 24 (1), 1-25. https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.