Marín Castillo, M.J. 2022. O jogo e o software didático como estratégia pedagógica para melhorar os processos de leitura-escrita, relacionado à confusão das letras B, be D, d, em alunos do segundo ano da escola John F. Kennedy, Município de Zarzal. Rastros Rostros. 24, 1 (abr. 2022), 1–25. DOI:https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.