eISSN: 2382-4921       Índice H: 19
DOI: https://doi.org/10.16925/issn.0124-406X
Editora: Yuly Andrea Rojas Gamboa
Inicio: 2016 digital   Periodicidad: Semestral   Idioma: Español
Alcance : revista científica, internacional de acceso abierto que publica artículos originales e inéditos en español, inglés, portugués o francés que presenten investigación e innovaciones teóricas y metodológicas que contribuyan a la comprensión, avance y estado de la Educación y la Pedagogía. Está dirigida a investigadores en educación básica, media y superior, y no acarrea costo alguno para los autores.
Indexada en : MIAR, Dialnet, Google, Actualidad Iberoamericana, EBSCOhost.

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Vol. 23 Núm. 2 (2021)
Publicado: 2021-10-06

Tabla de contenido

Artículos
Desarrollo de competencias emprendedoras centrado en el aprendizaje del estudiante mediante recursos digitales educativos abiertos
Diana Jeannette De Armas Cristancho, Miguel Antonio Ojeda Enríquez
1-22
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.02
Correlación de la evaluación tradicional VS rúbrica para la evaluación en clínica odontológica
Diana Forero Escobar , Stella María Herrera Muñoz, Claudia Elena Restrepo Villamizar
1-20
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.03
Literacidad, Literatura y filosofía, una propuesta pedagógica para el desarrollo del lector crítico universitario
Jean Pier Granados Bohorquez
1-22
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.07
Estrategias de afrontamiento en niños entre 8 y 12 años con diagnóstico de trastornos del aprendizaje y un grupo control de Instituciones Educativas del municipio de Garzón – Huila
Tatiana Zuluaga Arroyav, Ximena Gutiérrez Sánchez, Juan Bernardo Zuluaga
1-18
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.06
Francisca Álvarez González, pionera de la alfabetización de adultos en La Coruña
Elena Alfaya Lamas
1-25
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.01
Participación de las familias a través de comunidades de aprendizaje
Adriana Aponte Rivera, Lourdes González Barrios, Ivana María González Barrios
1-23
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.05
Perspectivas sobre el aprendizaje colaborativo en clases mediadas por TIC como potenciador del aprendizaje de idiomas
Hilda Clarena Buitrago García
1-15
DOI: https://doi.org/10.16925/2382-4921.2021.02.04