Marín Castillo, Marlen Johanna. «El juego y el software didáctico como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de lecto-escritura, relacionados con la confusión de las letras B, b y D, d, en estudiantes del grado segundo de la escuela John F. Kennedy, Municipio Zarzal». Rastros Rostros, vol. 24, n.º 1, abril de 2022, pp. 1-25, https://doi.org/10.16925/2382-4921.2022.01.02.